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多語教育如何讓瀕危的語言重獲新生？(二)
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周一銘／語文教育及編譯研究中心副研究員
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田麗雲／好好聽文創公司內容長
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2026-06-01 |
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多語教育如何讓瀕危的語言重獲新生？(一)
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周一銘／語文教育及編譯研究中心副研究員
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田麗雲／好好聽文創公司內容長
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2026-06-01 |
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「動態牆」沒說的事：原住民青年在社群裡的真實日常(二)
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李凱婷／原住民族教育研究中心博士後研究
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田麗雲／好好聽文創公司內容長
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2026-05-15 |
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「動態牆」沒說的事：原住民青年在社群裡的真實日常(一)
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李凱婷／原住民族教育研究中心博士後研究
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田麗雲／好好聽文創公司內容長
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2026-05-15 |
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情緒轉個彎，學習變簡單：SEL融入數學學習活動(二)
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吳正新／課程及教學研究中心副研究員
劉一敏／基隆市碇內國中教師
陳瑋欣／桃園市大忠國小教師
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田麗雲／好好聽文創公司內容長
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2026-05-01 |
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情緒轉個彎，學習變簡單：SEL融入數學學習活動(一)
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吳正新／課程及教學研究中心副研究員
劉一敏／基隆市碇內國中教師
陳瑋欣／桃園市大忠國小教師
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田麗雲／好好聽文創公司內容長
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2026-05-01 |
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從制度到教室：SEL實踐之路(二)
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林哲立／課程及教學研究中心研究員
陳英叡／桃園市建德國小教師
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田麗雲／好好聽文創公司內容長
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2026-04-15 |
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從制度到教室：SEL實踐之路(一)
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林哲立／課程及教學研究中心研究員
陳英叡／桃園市建德國小教師
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田麗雲／好好聽文創公司內容長
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2026-04-15 |
