教學與學習端產生多元樣貌的展現
本場次分別由三位講者介紹各自推動的課程案例設計：
●文華高中如何利用學校開設地方創生的課程，甚至與中興高中、金門高中合作，介紹地方的發展脈絡？由黃偉立校長談如何跨域運用，包含經濟、政治與文化的發展，以及素養導向的課程設計推動，在教學跟學習端所產生的實踐。
●過去學科分科的教學比較有系統，也有效率，但它帶來的問題是與我們生活情境沒那麼密切結合。在這種情況下，學生常會質疑為什麼要學？由蔡哲銘校長談教師在課程設計上，如何讓學生知道為何而學，或學這能做什麼，以及如何有效提升學生學習的動機？
●要如何「跨領域素養導向課程設計」？對於學校老師來說是陌生的。由鄭敬儀督學介紹高中優質化的推動團隊，他們如何蒐集108年以來所有學校推動的跨領域素養課程，提供老師們課程案例設計參考？
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