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原住民學生不愛讀書,真的嗎?(一)

日期 2025-07-01
受訪者 黃家凱/原住民族教育研究中心助理研究員
主持人 田麗雲/好好聽文創公司內容長

受訪者簡介

受訪者—黃家凱/原住民族教育研究中心助理研究員—人像照

黃家凱/原住民族教育研究中心助理研究員

苗栗泰雅族人,畢業於臺灣師範大學教育學系博士班,主修教育政策與行政。曾在臺灣師範大學師資培育學院及原住民族研究發展中心兼任助理教授一職,教授原住民族政策與法規、臺灣原住民族文化概論及原住民族教育等課程。主要研究專長與興趣包括原住民族教育研究、高等教育人才培育研究、國際比較教育研究等。

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主持人簡介

主持人—田麗雲/好好聽文創公司內容長—人像照

田麗雲/好好聽文創公司內容長

資深廣播人,目前擔任好好聽文創內容長。曾擔任世新大學廣電系技術職副教授、中華民國廣播事業協會監事、臺北市記者公會監事、中華新聞記者協會理事。 曾獲金鐘獎公共服務獎、最佳專業電臺獎、 藝術文化節目及主持人雙獎、企劃編撰獎、單元節目獎,2015年獲全球華語廣播獎魅力主持獎、並入選金鐘五十廣播名人堂,2016年獲中華民國廣播事業協會「廣播桂冠獎」。

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從教育統計近年的數據顯示,在高級中等教育階段以下,原住民族學生與一般生的粗在學率差異不大,然在高等教育階段粗在學率方面呈現顯著的差異。以112學年度為例,高等教育原民生粗在學率為56.3%,低於一般生的91.6%,差距達35.3%,差距較111學年度加劇。在休、退學方面,以111學年度為例,總休學率為8.6%,一般生為8.5%,原民生為11.5%;總退學率為7.8%,一般生為7.7%,原民生為12.6。整體結果顯示,原住民學生進入大學的粗在學率比一般生低,然而進到大學中就學的原住民學生,其輟學情況又比一般生相對嚴重。原住民學生的就學面臨哪些困境?其對整個原住民族群發展的影響為何?是政府及教育部門必須關注的議題。

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