【總簡介】
【人權教育的課程研發與教學資源平臺建置計畫】為國家人權委員會於2022年委託國家教育研究院執行之計畫,以聯合國核心人權公約為基礎,並納入臺灣本地人權實踐經驗,研發「核心課程」、「Podcast節目」、「參訪課程」與「網路課程」四種類型課程。
【核心課程】
• 適於充實基本知識與課堂討論。
• 適於作為書面講義,於課前或課後閱讀。
• 適於充實基本知識與課堂討論。
• 適於作為書面講義,於課前或課後閱讀。
【網路課程】
• 適於充實基本知識。
• 可做為核心課程的事前預習或事後複習之用。
• 可用於遠距教學。
• 較不受時間與空間限制。
• 適於充實基本知識。
• 可做為核心課程的事前預習或事後複習之用。
• 可用於遠距教學。
• 較不受時間與空間限制。
【Podcast節目】
• 適於掌握具體的人權議題或人權行動。
• 可作為課堂討論的依據。
• 可作為一種作業的形式(於收聽後撰寫心得或評論)。
• 較不受時間與空間限制。
• 適於掌握具體的人權議題或人權行動。
• 可作為課堂討論的依據。
• 可作為一種作業的形式(於收聽後撰寫心得或評論)。
• 較不受時間與空間限制。
【參訪課程】
• 適於安排戶外教學,並與核心課程搭配,使人權案例與人權規範相互辯證。如果先參訪再進行核心課程,可於核心課程中討論參訪心得。
• 可作為一種作業的形式(於參訪後撰寫心得或評論)。
• 適於安排戶外教學,並與核心課程搭配,使人權案例與人權規範相互辯證。如果先參訪再進行核心課程,可於核心課程中討論參訪心得。
• 可作為一種作業的形式(於參訪後撰寫心得或評論)。
【專區介紹】
【核心課程】
核心課程定位為入門型的基礎課程,主要介紹國際人權法的基本知識,分三大部分共十四個主題:「總論」說明人權基本理念與規範,及聯合國人權保障之發展;「特定群體的人權保障」聚焦在原住民族、兒童等特定族群權利,搭配酷刑防制較整體性的議題。「新興議題與人權保障」討論戰爭/和平、永續發展與人權保障之間的關係。
手冊:人權教育與培訓課程手冊
【網路課程】
為充分運用資訊科技帶來的便利,本團隊進一步將核心課程轉製成網路課程,以因應數位學習的趨勢及遠距教學的需求。網路課程邀請撰寫核心課程的學者進行錄製,除講者的授課說明並搭配呈現簡報檔外,同時也提供手語翻譯。
【Podcast節目】
由本團隊製作「好好談人權」Podcast節目,邀請專家學者解析生活當中各種的人權議題,以協助學習者理解如何利用人權公約分析具體案例。「好好談人權」內容包括「臺灣重要人權議題」、「從影像、閱讀及戲劇認識人權」及「人權教育的議題與實踐」等三個系列,每個系列約十至十二集。
【參訪課程】
實際參訪人權相關場址,有助於學習者掌握議題的脈絡,從而強化捍衛民主與人權的態度。因此參訪課程挑選了臺灣重要人權場址,並製作參訪指引手冊。場址分為兩大類:第一類「國內重要的人權博物館」,如國家人權博物館等;第二類「重要人權議題相關場址」,如白色恐怖或社會經濟權利相關場址。
手冊 : 參訪指引手冊