本場次分享如何結合聯合國永續發展的目標（SDGs）與原住民族議題融入教學的經驗，同時闡述與學校或資源中心發展教案的合作過程，提供現場教師作為日後發展教案的參考依據。兩篇發表論文分別為：「排灣族植物知識融入部落生態課程——以來義高中為例」；「全民原教教學工作坊之推動與教案研發」。 本著作係採用創用 CC 姓名標示 4.0 國際 授權條款授權.
本著作係採用創用 CC 姓名標示 4.0 國際 授權條款授權.